Revisão para UNIFICADA de Língua Portuguesa - 3º A

Com gabarito

1) Classifique as orações coordenadas abaixo:
A) O locutor ora falava a verdade, | ora mentia. alternativa
B) Não demore,| pois a festa já começou.  explicativa
C) O chefe abriu as gavetas,| arrumou os documentos,| guardou as promissórias| e saiu.  aditiva
D) Nosso time jogou muito bem,| entretanto foi derrotado.  adversativa
E) João trabalhou | e estudou,| mas não ganhou mérito. adversativa
F) Faltava dinheiro para o lazer,| logo o jeito era participar do futebol aos domingos. conclusiva

2) Identifique a alternativa que apresenta oração coordenada sindética explicativa.
A) Não fiz compras, pois não tinha dinheiro. explicativa
B) Acertei todas as questões da prova; fui, pois, bastante elogiado. conclusiva
C) Trabalhei arduamente logo serei promovido. conclusiva
D) Para os cientistas, o homem pode viver mais; portanto a qualidade de vida precisa ser melhorada. conclusiva
Atenção! A conjunção pois antes do verbo é explicativa, após o verbo é conclusiva.
Resposta: A

3) Identifique a alternativa que apresenta oração coordenada sindética aditiva:
A) Fique calada ou saia. alternativa
B) Ele não só chorou mas também ficou arrependido. aditiva
C) Levantou, bebeu, morreu. assindética (sem conjunção)
D) A seleção de basquete estava preparada, mas perdeu a partida. adversativa
Atenção! A conjunção mas sozinha é adversativa, porém quando está acompanhada da palavra também é aditiva (mas também)
Resposta: B

4) Assinale a oração coordenada sindética conclusiva:
A) As propagandas são de mau gosto, portanto precisam ser modificadas. conclusiva
B) O marceneiro chegou e começou o serviço. aditiva
C) Não beba muito que faz muito mal. explicativa
D) A estrada era perigosa, entretanto todos queriam filmá-la. adversativa
Resposta: A

5) Todas as orações abaixo são coordenadas assindéticas, exceto:
A) Chegou, gostou, ficou para sempre.
B) Hoje as lojas estão muito movimentadas.
C) Fomos ao cinema.
D) Ou você faz a prova ou será reprovado. 
Resposta: D

6)Separe as orações no texto abaixo e classifique-as em coordenada ou subordinada;

Ao observamos a realidade neste século XXI, nos defrontamos com os mais variados suportes em que a música está presente. Ela está nos meios de comunicação, nos telefones convencionais e celulares, na Internet, vídeos, lojas, bares, nos alto-falantes, nos consultórios médicos, nos recreios escolares, em quase todos os locais em que estamos e em meios que utilizamos para nos comunicarmos, ou nos divertirmos, e também nos rituais de exaltação a determinadas entidades, enfim, nos eventos mais HUMMES, Júlia Maria. *Por que é importante o ensino de música? Considerações sobre as funções da música na sociedade e na escola. Revista da ABEM, Porto Alegre, V. 11, 17-25, set. 2004. 18 número 11 setembro de 2004 revista da abem variados possíveis. Essa é uma constatação apontada em vários trabalhos atuais de investigação na área de educação musical. Para Souza (2000, p. 48), um dos fenômenos importantes do século XX é o fenômeno da multimídia, que trabalha o som com imagem e movimento, tornando-se um dos eventos marcantes no âmbito técnico, político e cultural.

*Por possuir apenas um verbo, não pode ser analisado a coordenação e subordinação, pois esses  só existem somente quando há período composto (dois ou mais verbos).

Revisão UNIFICADA de Língua Portuguesa - 2 A, B, C

Com gabarito

1. Classifique os trechos destacados em predicado verbal ou nominal.
a) O motoqueiro andava cansado. nominal / O motoqueiro anda devagar. verbal

b) Minha irmã está no quarto. verbal / Minha irmã está brava. nominal

c) A lua permanecia brilhando no céu. nominal / A lua permanecia escondida. verbal 

d) Vovó caiu de cama. nominal / Vovó caiu da cama. verbal

2- Transforme os predicados nominais sublinhados em predicados verbais. Veja o exemplo:

Predicado nominal: Este suco está enjoativo.

Predicado verbal: Este suco enjoa.

a) As roupas ficaram secas. Estas roupas secaram.

b) As estrelas estão brilhantes. As estrelas brilham.

c) O filme foi fascinante.O filme fascinou.

d) Aquele calor era sufocante. Aquele calor sufocava.

3- Escreva as orações, complementando-as com predicativos do sujeito.
a) A festa estava ótima, mas de repente tornou-se chata.

b) A mulher parecia muito feliz durante a reunião.

c) A chuva continua forte.

d) Meus pais estão atrasados, por causa da viagem.

e) Depois do acidente, Mário ficou triste. 

4- Some as duas orações e escreva uma terceira com predicado verbo-nominal. Observe o exemplo:

O trem partiu. O trem estava atrasado.

O trem partiu atrasado.

a) A moça chegou ao shopping. A moça estava cansada. A moça chegou ao shopping cansada.

b) Os alunos assistiam à peça. Os alunos estavam interessados. Os alunos assistiam à peça interessados.

c) Nós elegemos Carlos. Carlos tornou-se representante de classe. Nós elegemos Carlos representante de classe.

d) O juiz julgou o réu. O réu era inocente. O juiz julgou o réu inocente.

5- Identifique as locuções verbais e classifique as formas nominais:

Todo texto tem que ter alguns aspectos formais, ou seja, tem que ter estrutura, elementos que estabelecem relação entre si. Dentro dos aspectos formais temos a coesão e a coerência, que dão sentido e forma ao texto. "A coesão textual é a relação, a ligação, a conexão entre as palavras, expressões ou frases do texto”. A coerência está relacionada com a compreensão, a interpretação do que se diz ou escreve. Um texto precisa ter sentido, isto é, precisa ter coerência. Embora a coesão não seja condição suficiente para que enunciados se constituam em textos, são os elementos coesivos que lhes dão maior legibilidade e evidenciam as relações entre seus diversos componentes, a coerência depende da coesão.
R: dão sentido = particípio
está relacionada = particípio
precisa ter sentido = infinitivo e particípio
precisa ter = infinitivo

6 - Transcreva do texto, do exercício 5, 4 verbos e identifique o número, a pessoa, o tempo e o modo.

VERBOS	PESSOA	NÚMERO	TEMPO	MODO
tem	3ª	singular	presente	indicativo
estabelecem	3ª	plural	presente	indicativo
temos	1ª	plural	presente	indicativo
dão	3ª	plural	presente	indicativo
está relacionada	3ª	singular	presente	indicativo
diz	3ª	singular	presente	indicativo
escreve	3ª	singular	presente	indicativo
precisa ter sentido	3ª	singular	presente	indicativo
seja	3º	singular	- no modo imperativo, não há flexão de tempo	imperativo negativo
constituam	3º	plural	presente	subjuntivo
são	3º	plural	presente	indicativo
evidenciam	3º	plural	presente	indicativo
depende	3º	singular	presente	indicativo

Conteúdo - UNIFICADA - 1º bimestre/2015

Língua Portuguesa

1º A, B, C = Elementos da comunicação, função da linguagem, variedade linguística e interpretação de texto.

2º A,B,C = Tipos de predicado, núcleo do predicado, forma nominal do verbo, locução verbal e interpretação de texto.

3ºA = Período composto por coordenação e subordinação, oração coordenada assindética e sindética e interpretação de texto.

9º B = Mau/mal; este/esse/aquele/ ; mas/mais; porque/por que/porquê/por quê; hiperônimo/hipônimo; conjunções coordenativas; conjunções subordinativas e interpretação de texto.

Produção Interativa

2º A e 3ºA =  Relatório e interpretação de texto.

Revisão - PI - 3A - Carta

Produção Interativa - 3A

1)_____________________ é um tipo de correspondência, com ou sem envoltório, sob a forma de comunicação escrita, de natureza administrativa, social, comercial, ou qualquer outra, que contenha informação de interesse específico do destinatário, de acordo com a Legislação Brasileira. A alternativa que completa corretamente a frase é:

a)conto     b) crônica    c) relatório    d)carta

2)A carta também tem outras duas nomenclaturas. Quais são elas?

R: missiva e epístola

3)Com relação à estrutura do tipo de carta, marque as colunas:

(  1  )Pessoal	1. local e data escritos à esquerda, 2. vocativo íntimo, 3. corpo do texto e 4. despedida e assinatura. (1)
(  2  )Comercial	1º O papel deve ter o timbre e/ou cabeçalho, com as informações necessárias (nome, endereço, logotipo da empresa);2ºColoque o nome da localidade e data à esquerda e abaixo do timbre.Use ponto final após a data;3º Escreva o nome e o endereço do destinatário à esquerda e abaixo da localidade e data;4º Coloque um vocativo impessoal;5ºInicie o texto fazendo referência ao assunto; 6º Exponha o texto;7º Corresponde ao fecho da carta, o qual é o encerramento da mesma. (2)
(  3 ) Argumentativa	Local e data; Identificação do destinatário; Vocativo:Corpo do texto com ênfase ao argumento; Expressão de despedida;Assinatura do remetente. (3)

4)Por que, ao escrever uma carta, se deve evitar  iniciar com expressões como “Através desta”, “Solicito através desta”, “Pela presente” e similares?

R:Porque são expressões pleonásticas, uma vez que está claro que o meio de comunicação adotado é a carta.

5) ) Qual é o tipo de carta que possui um texto que pauta-se por persuadir o interlocutor por meio dos argumentos por ela atribuídos?

R:Carta argumentativa

Revisão PM de março - 1ABC - LP

Língua Portuguesa

1)Some as alternativas corretas:

(02) O Tupinambá foi a língua que quando os portugueses chegaram no Brasil era falada pelos índios.

(08)Kadiwéu era língua oficial do brasileiro em 1500.

(12) Enquanto as línguas indígenas aos poucos foram desaparecendo  com a chegada dos portugueses, a Língua Portuguesa foi-se enraizando.

(16) Um das línguas que mais influenciou o atual português falado no Brasil, era o Tupinambá ou Tupi-guarani, falado pelos índios que habitavam o litoral.

Total:30

2)A expulsão dos jesuítas do Brasil marcou um fato importante na nossa língua. Qual? Quando?

R: A Língua Portuguesa trona-se oficial em 1759.

3)Marque V para verdadeiro e F para falso:

a)(  f  )A Língua Portuguesa falada no Brasil se distanciou da de Portugal por causa da Independência do Brasil.

b) (  f  )Do germânico originou-se o português.

c) (  f  )O Novo Acordo Ortográfico foi estabelecido  com o objetivo de Portugal dominar o território brasileiro.

d) (  f  )O Helênico  era a língua oficial do Império Romano.

e) (  f  )Tanto o latim clássico como o vulgar eram usados pelas pessoas cultas.

f)(V)Damos nome de Neolatinas às línguas modernas que provêm do latim vulgar.

4) Em relação às alternativas falsas do exercício 3, reescreva-as de forma correta:

a) A Língua Portuguesa falada no Brasil se distanciou da de Portugal por causa da influencia dos imigrantes, dos africanos e da cultura indígena.

b) Do românico originou-se o português.

c) O Novo Acordo Ortográfico foi estabelecido  com o objetivo de unificar a Língua Portuguesa.

d) O latim  era a língua oficial do Império Romano.

e) O latim clássico, que era empregado pelas pessoas cultas e pela classe dominante (poetas, filósofos, senadores, etc.), e o latim vulgar, que era a língua utilizada pelas pessoas do povo.

5)O que consagrou o português como a língua oficial de Portugal?

R: A consolidação de autonomia política, seguida da dilatação do império luso. 

6)Marque as colunas:

(A) Fase Proto-histórica

(B) Fase do Português Arcaico

(C) Fase do Português Moderno

(A) Compreende o período anterior ao século XII, com textos escritos em latim bárbaro.

(C) Inicia-se a partir do século XVI, quando a língua se uniformiza.

(B)Do século XII ao século XVI, compreendendo dois períodos distintos:

o textos em galego-português e  a separação desses textos.

7)Quando e quem publicou a primeira gramática de Língua Portuguesa?

R: Em 1536, pelo padre Fernão de Oliveira

8)Na tabela abaixo há nome de alguns lugares do mundo. Comente o que há em comum entre eles e o Brasil.

África (Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe), ilhas próximas da costa africana (Açores, Madeira), Ásia (Macau, Goa, Damão, Diu), Oceania (Timor).

R: A Língua Portuguesa.