1)Identifique os pronomes oblíquos átonos no texto
abaixo e faça a devida classificação quanto a colocação pronominal.
A letra e a música
Quando nos encontramos
Dizemo-nos sempre as mesmas palavras que todos os amantes dizem…
Mas que nos importa que as nossas palavras sejam as mesmas de sempre?
A música é outra!
Mário Quintana
R: nos(dizemo) = ênclise / nos(importa)
= próclise
2)Reescreva a frase abaixo usando o pronome
oblíquo átono nos.
- Diremos sempre as mesmas palavras.
R:Dir-nos-emos
sempre as mesmas palavras.
3)Quando usamos a ênclise? Dê um
exemplo.
R: Em gramática, denomina-se ênclise
a colocação dos pronomes oblíquos átonos depois do verbo.
É
usada principalmente nos casos:
- Quando o verbo inicia a
oração (a não ser sob licença poética, não se devem iniciar orações com
pronomes oblíquos);
- Quando o verbo está no imperativo afirmativo;
- Quando o verbo está no infinitivo impessoal;
- Quando o verbo está no
gerúndio (sem a preposição em)
Os
pronomes oblíquos átonos o, a, os, as assumem as
formas lo, la, los, las quando
estão ligados a verbos terminados em r,
s ou z. Nesse caso, o verbo perde sua última letra e a nova forma
deverá ser re-acentuada de acordo com as regras de acentuação da língua. Por
exemplo:
- "tirar-a" torna-se
"tirá-la";
- "faz-os" torna-se
"fá-los";
- "comes-o" torna-se
"come-lo" (não há mudança de acentuação);
- "Vou comer-o"
torna-se "vou comê-lo".
No
caso de verbos terminados em m, õe ou ão, ou seja, sons nasais,
os pronomes o, a, os, as assumem as
formas no, na, nos, nas, e o verbo
é mantido inalterado. Por exemplo:
- "peguem-os"
torna-se "peguem-nos";
- "põe-as" torna-se
"põe-nas".
4)Classifique os versos abaixo quanto a
figura de linguagem.
a)Nem
tudo é dor, nem tudo é amor, nem tudo é o fim...
R: anáfora.
b)Flores
as mulheres amam.
R:Hipérbato.
c)Alguns alunos são desprovidos de responsabilidade.
R:Eufemismo.
d)Os professores ensinam conteúdos, os pais o respeito.
R:Zeugma.
e)A gente somos felizes e não valorizamos.
R:Silepse
de número.
f)Olhei, cheguei perto, senti algo, não
esqueci mais... (ausência da conjunção)
R: assíndeto.
5)Veja:
Profª Ana: Alunos, prestem atenção ou...
Paulo: Ou o quê? Vai fazer o quê?
Profº Ana: É...ou... Vocês...é... Sabem,
né?
a)Identifique o vocativo presente no
diálogo.
R:alunos.
6)Formule uma oração usando aposto.
R: Pessoal. Sugestão: A professora, de
Língua Portuguesa, é linda.
7)Veja os versos a seguir.
Para a florista
As flores são como beijos
São como filhas.
São como fadas disfarçadas.
Faça
análise morfológica de todas as palavras.
R: substantivo=
florista, flores, beijos, filhas, fadas.
Adjetivo+= disfarçadas.
Artigo= a, as.
Conjunção= como.
Verbo = são.
Preposição = para
8)Eu
ensino o conteúdo, trabalho duro na apresentação do mesmo e ainda assim
eles não valorizam, nem ligam... Como é difícil!
a)Reescreva o termo em destaque na voz
passiva.
R: O conteúdo é ensinado por mim.
BOA
REFLEXÃO!
